幼兒英語Q&A

【維基百科】（關於《#被動收入》）

「『被動收入』是一種只要付出一點努力進行維護，
就能長時間定期獲得的收入。 」  

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對孩子的教育，
其實也應該算是一種「投資」吧；

只是，
我們追求的不會是損益比，
而是期待能培養他們愛上主動學習，
讓孩子將學習視為一件有美好、成就感的事！

這才是孩子能受用一生的「被動收入」。
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之前因為疫情的關係，
我們將課程暫時轉成線上。
這時，有一位小朋友的媽媽提議：

「何不開個時段，
讓孩子們自己相約Google Meet，
輪流當老師設定主題、
用英文聊天呢？」

原本以為，
怎麼會有孩子願意在固定的線上課程之餘，
還想再撥出時間來「上課」呢？

沒想到，
孩子們第一次的互動，
真的～深深打中我心啊啊啊啊啊！！

跟原本想像的完全不同。

他們竟然從一開始、
就能很自然地用英文開啟互動，

（這時滿深刻體認到：
從小習慣雙語的孩子，
根本沒有「說英文」這件事的壓力，
只是很自然地切換成「另一個溝通頻道」）

過程中除了完全不需要大人擔心，
甚至還能用英文玩一些自己設計、
在大人眼中不知所云的英文遊戲，
然後彼此莫名戳中笑點地大笑，
結束時自己選定下次的小老師，
約定下次線上相見的時間！

原來，
是我們大人把「上課」用刻板印象定義了。

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於是，
我開始檢視自己一直以來對孩子們的教育方式，
體認到了創造出「被動收入」的學習觀。

#對學齡前的孩子來說，
#他們最可貴的就是無止盡的好奇心、
#與超強大的吸收能力；

如果，
我們能在這個階段，
提供他們資源豐富的環境，
以及願意付出相對足夠的耐心，
就能讓孩子在滿足求知慾的同時，
藉由一次一次成就感的堆疊，
培養出正面看待學習的心態呀。

《語言，就是這過程中最直接的刺激。》

因為想跟爸媽表達想吃的食物，
他們開始牙牙學語；

因為想要看得懂路上的招牌，
他們開始認識幾個筆劃簡單的國字；

因為故事書裡有期待的情節，
他們開始用注音符號去摸索內容；

因為想看懂五彩繽紛的英文繪本，
他們自己開始用自然發音法讀字。

從每一個小小動機的被滿足與鼓舞，
讓學習的過程變得自然而且主動；

當孩子從小就能感受探索知識的樂趣、
而不只是網路影片或手機遊戲的單向催眠時，
相信，
這就能帶給他們真正受用一生的「#被動收入」了吧！

-（爸媽謎之音）-

當然以後，
我們也可以好好享受「投資」帶來的最大好處：

《不用當那種要一天到晚逼小孩讀書、
緊盯小孩功課的辛苦爸媽囉！》（振臂）